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【今天讲的文言文,明天下午上课的时候会让你们默写,一定要好好背啊。】齐树清拍了拍自己手上的粉笔灰,宣布下课。
学生们哀嚎一片,有几个活泼的孩子,一边给他递擦手的湿巾,一边讨价还价【老师,明天太赶了,先默前两段不行吗?】
【老师,你明明说了不给留作业的!】
【老师是个骗子!】
【老师,我们数学作业留的好多的!】
齐树清无视孩子们的埋怨跟哀嚎,信步走出了教室。
虽然已经用湿巾擦了一遍,但手指上还有没有被擦干凈的漏网的粉笔灰尘。
虽然附中早就要求电子化教学,但他还是改不掉喜欢用粉笔板书的习惯。
算是时代的印记吗?齐树清想起前几天老师们聚在一起开的年龄上的玩笑,说老师中划分年轻人跟老年人有一个简单的标准,那就是看讲课的时候,是否总会有想去拿粉笔板书的冲动。
刚分到同一个办公室的那个很会说话的男孩还接话说【其实这也是分辨老师是否资深的方法呢。】
那个男孩叫万辰,爱说话,爱笑,喜欢新鲜的东西,性格也很开朗,虽然有时候会因为粗心大意犯一些让人无语的小错,但每次犯了错之后那种霜打茄子一样的小表情,也总让别人不好真的对他发火。
那个叫万辰的实习生,其实很像齐树清的一位故人。
一位总是想起,却不敢轻易联系的故人。
大概是因为年轻人跟故人有些相似的关系,比起其他实习生,齐树清不自觉的就对万辰好了些。齐树清自己不觉得,直到被别人提醒后才发现自己又犯了老毛病。
目光总是被跟那人相类似的人所吸引,姓名也好,长相也好,性格也好。只要是跟那人有一点相似,自己就无法控制的会加以关註。
齐树清也觉得自己这个毛病有些让人恶心,可是就像他习惯了粉笔板书一样。
事到如今,再想改掉,大概是不太可能了。
那个叫程先的孩子也是跟故人类似的人裏的一员。
开始註意到那个孩子,是一次代课的课堂上。
进到班级之后,齐树清一眼就看到了坐在前排无聊的在书上涂鸦的程先。
但是觉得他很像那个人,也只是在刚开始的时候,等看到了正面,细看下来,就发现程先的长相比故人优越了不止数倍,浑身散发出的,也是跟故人完全不同的气场。
但仅仅就因为他的侧脸有些像那个人,齐树清就记住了程先的名字。
本来以为两个人的交集就到此为止,没想到后来齐树清被点名带队参加省裏举办的征文大赛,而程先是学校内定的人选之一。
程先的那篇文章他到现在都还记得,写的不算好,却带着他那个年龄不该有的感触以及,不该有的冷静与残忍。
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